Observe la imagen del día.

1. El docente repasará los conceptos de referencias relativas, absolutas y mixtas.

2. Socialización de las actividades propuestas en la clase anterior.

Observe la imagen del día.

1. Evaluación Individual sobre Referencias Relativas, Absolutas y Mixtas. 15 min.

2. El docente recordará cómo modificar la apariencia de los datos en una celda: Formato/Celdas -> Número.

3. Realice en parejas la actividad sobre Referencias Absolutas, Relativas y Mixtas. Fecha de Entrega: Hasta 30-Mayo

Nota: Realice las dos primeras hojas del libro.

4. Envíe el libro de trabajo resultante a:

PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
CC: jtasconacevedo@gmail.com, davidvelaz789@gmail.com
ASUNTO: Grado, Nombres, Taller Referencias Excel 02
ARCHIVO ADJUNTO: Grado, Nombres, Taller Referencias Excel 02

Observe la imagen del día.

1. Reubicación de estudiantes.

2. Entrega y socialización de la actividad propuesta en la clase anterior.

EN EL CUADERNO SE REISTRARÁ LO SIGUIENTE:

3. El docente recordará las formas que toma el puntero del mouse mientras se trabaja en Microsoft Excel 2010



4. El docente recordará cómo modificar la apariencia de los datos en una celda: Formato/Celdas -> Número.


PRÓXIMA CLASE:

EVALUACIÓN INDIVIDUAL: PREDICCIÓN DE REFERENCIAS RELATIVAS, ABSOLUTAS Y MIXTAS EN UNA HOJA DE CÁLCULO.

NO HUBO CLASE
COORDINACIÓN ACADÉMICA NO CITÓ AL GRUPO.
Jornada única de trabajo DIA E - Educadores

1. El docente explicará los conceptos de Referencia Relativa, Referencia Absoluta y Referencia Mixta



2. Realice en parejas el siguiente Taller sobre Referencias Relativas, Absolutas y Mixtas.

Observe la imagen del día.

1. Evaluación Individual sobre borrado físico y lógico en las unidades de almacenamiento.

Socrative.com || --> Nombre de la Habitación: INECAV



EVALUACIÓN GRUPAL:

2. Cree una estructura de Carpetas con los Paises, Capitales(1 por cada país ) y Sitios Turísticos de América del Sur(1 por cada país).

3. GUARDE UNA IMAGEN REPRESENTATIVA DE TAMAÑO PEQUEÑO EN CADA SUBCARPETA.

4. El docente pasará por los computadores evaluando el trabajo.

Observe la imagen del día.

1. Evaluación Individual sobre borrado físico y lógico en las unidades de almacenamiento.

Socrative.com || --> Nombre de la Habitación: INECAV

2. El docente explicará cómo aplicar en un documento de texto: viñetas, numeración y lista multinivel a párrafos.

3. Cree un nuevo documento de Word y Configurelo de la siguiente manera:
Tamaño: Carta
Orientación: Vertical
Márgenes: 3, 3, 3, 3 (Superior, Izquierda, Derecha, Inferior)

4. Inserte Encabezados y Pies de Página:
Encabezado: Nombre de la Institución, nombre del Área.
Pie de Página: Nombres Completos, Grado, Año

5. Realice el Taller práctico sobre Viñetas, Numeración y Lista multinivel. (Fecha máxima de entrega 29-Abr)

7. Envíe un correo electrónico con los documentos resultantes.
PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
ASUNTO: 9-# NOMBRES, Numeración y Viñetas
ARCHIVO ADJUNTO: 9-# Numeración y Viñetas.DOCX

ATENCIÓN: DEBEN ADJUNTARSE CUATRO (4) ARCHIVOS EN UN SOLO CORREO ELECTRÓNICO.

Observe la imagen del día.

1. Repaso de creación y edición de carpetas.

Cambiar el nombre de carpetas (F2). // Botón Derecho/Cambiar Nombre
Eliminar carpetas (Mover a papelera - Eliminación física)
Mover Carpetas.


EVALUACIÓN GRUPAL:

2. Cree una estructura de Carpetas con los Paises, Capitales(1 por cada país ) y Sitios Turísticos de América del Sur(1 por cada país).

3. GUARDE UNA IMAGEN REPRESENTATIVA DE TAMAÑO PEQUEÑO EN CADA SUBCARPETA.

4. El docente pasará por los computadores evaluando el trabajo.

Observe la imagen del día.

1. Recuperación y sustentación de actividades anteriores.

2. Definición de la nota del período.

Observe la imagen del día.

Realice la AutoEvaluación de Período. Recuerde hacerlo de forma reflexiva y honesta.

1. Elaboración de la Maqueta sobre los tipos de plástico vistos en clase.

2. Recepción y socialización de la actividad de consulta de la clase anterior.

3. El docente explicará la manera correcta de crear una Estructura de Directorios. Se tomará como ejemplo las siguientes:

Observe la imagen del día.

1. Elaboración de la Maqueta sobre los tipos de plástico vistos en clase.

2. ACTIVIDAD DE CONSULTA. TÍTULO -> ARCHIVOS Y CARPETAS.

3. Utilice un motor de búsqueda para definir en su cuaderno (son definiciones informáticas):

a) ¿Qué es un archivo informático?
b) ¿Qué es una extensión de archivo? Busque 5 ejemplos que complemente la respuesta.
c) ¿Qué es una carpeta o directorio informático?
d) ¿Cuáles son los pasos necesarios para crear una carpeta?
e) ¿Cuántos archivos se pueden almacenar en una carpeta?
f) ¿Cuántas carpetas y subcarpetas se pueden ver en la siguiente imagen:

NO HUBO CLASE.
SE HA PROGRAMADO UNA SESIÓN DEL PROGRAMA: ES UN BEBÉ TU DECISIÓN?

Observe la imagen del día.

1. Evaluación escrita individual sobre Plásticos.

Socrative.com || --> Nombre de la Habitación: INECAV

2. Conformación de Equipos de trabajo (2 personas).

3. A cada equipo se le asignará un tipo de plástico.

4. PARA LA PRÓXIMA CLASE, CADA EQUIPO DEBERÁ TRAER DOS MUESTRAS DEL TIPO DE PLÁSTICO ASIGNADO.

5. Se escogerá un comité de 3 personas que se encargará de realizar y decorar una maqueta con los materiales recogidos.

Observe la imagen del día.

1. Socalización de la actividad propuesta en la clase anterior.

2. Proyección del documental: Adictos al plástico.



PRÓXIMA CLASE:

EVALUACIÓN INDIVIDUAL DE MATERIALES PLÁSTICOS

NO HUBO CLASE.
ENCUENTRO DE DOCENTES EN ADIDA.

Observe la imagen del día.

1. El docente hará una breve socialización sobre las propiedades físicas y mecánicas del plástico basado en el siguiente documento

2. Con base en el mismo documento trabajado en el anterior punto, resuelva en su cuaderno

TÍTULO -> PLÁSTICOS Y EL MEDIO AMBIENTE


TALER EN PAREJAS

Observe la imagen del día.

1. Con base en el siguiente documento, se socializará la consulta propuesta en la clase anterior.

2. El docente hará una breve socialización sobre la historia del plástico y su clasificación, basado en el siguiente documento

3. El docente proyectará un documental sobre la historia del plástico.

Observe la imagen del día.

1. Socialización de la actividad propuesta en la clase anterior. Utilice el siguiente formulario para tabular los resultados.

2. Escriba como título en su cuaderno: PLÁSTICOS.

3. Con base en el siguiente documento, realice la siguiente consulta:

A. ¿Qué es un material plástico?
B. ¿Qué es un material elástico?
C. ¿Cuál es la diferencia entre un material plástico y uno elástico?
D. ¿Cuál es la relación entre un monómero y un polímero?
E. ¿Cuáles son las materias primas de las cuales se obtiene el plástico? ¿De qué origen son? ¿Qué otro elemento se obtiene de cada materia prima?

Observe la imagen del día.

1. Presentación del docente => Oscar Mauricio Buenaventura.

2. Toma de Asistencia.

Formulario de Asistencia

3. Recursos Necesarios para el Año:

* Cuaderno 50 hojas.
* Cuenta de Correo Gmail.
* Buena memoria para recordar las cuentas y contraseñas que utilizaremos. (Blogger, Gmail)

4. Explicación de estrategia para asignar Equipos de trabajo.

- Dificultad Visual o Auditiva.
- Habilidades en el área.
- Edad.
- Comportamiento.

5. En una hoja y en parejas, elabore el Diagnóstico 2018.

GUÍA SABERES PREVIOS