NO HUBO CLASE.
DIA DE PERMISO - PROCESO DE ADMISIÓN DE MAESTRÍA.

Observe la imagen del día.

1. El docente explicará las formas que toma el puntero del mouse mientras se trabaja en Microsoft Excel 2010



2. El docente explicará cómo modificar la apariencia de los datos en una celda: Formato/Celdas -> Número.


3. Realice el siguiente ejercicio: taller #01. Fecha de Entrega: Hasta 1-Junio, Recuperación: Hasta 4-Junio.

4. Envíe el Libro de Trabajo creado a:

PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
ASUNTO: 8-# NOMBRES, Taller Fórmulas 02
ARCHIVO ADJUNTO: 8-# NOMBRES, Taller Fórmulas 02.xls

NO HUBO CLASE.
INVITACIÓN SECRETARÍA DE EDUCACIÓN - CELEBRACIÓN DEL DÍA DEL MAESTRO.

Observe la imagen del día.

1. Terminación y socialización de la actividad propuesta en la clase anterior.

2. El docente explicará cómo modificar la apariencia de los datos en una celda: Formato/Celdas -> Número.

3. Haga click en el siguiente link y realice el taller #01.

Fecha de Entrega: Hasta 18-Mayo, Recuperación: Hasta 18 Mayo.

4. Envíe el Libro de Trabajo creado a:

PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
ASUNTO: 8-# NOMBRES, Taller Fórmulas 02
ARCHIVO ADJUNTO: 8-# NOMBRES, Taller Fórmulas 02.xls

Observe la imagen del día.

1. Entrega de cuadernos y socialización de la actividad propuesta en la clase anterior.

2. El docente explicará y demostrará en el computador el procedimiento necesario para:

- Combinar y centrar celdas.
Ficha Inicio / Grupo Alineación / Ícono Combinar y Centrar

- Alinear y Orientar de Texto en una celda.
Ficha Inicio / Grupo Alineación / Ícono Orientación

- Insertar Bordes de Celda y Color de Línea.
Ficha Inicio / Grupo Fuente / Ícono Bordes

- Aplicar Relleno de Celdas y Tramas.
Ficha Inicio / Grupo Fuente / Ícono Color de Relleno

3. El docente explicará cómo insertar formas en Excel y cómo ajustar texto en las celdas.


4. Realice el siguiente ejercicio. Fecha de Entrega: Hasta 11-Mayo

5. Aplique Rellenos con colores sólidos, tramas y colores de líneas a su gusto

6. Envíe el documento resultante a:

PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
ASUNTO: 8-# NOMBRES, Formato de Celdas
ARCHIVO ADJUNTO: 8-# NOMBRES, Formato de Celdas.xls

Observe la imagen del día.

1. Terminación de la actividad propuesta en la clase anterior (30 min).

2. El docente explicará y demostrará en el computador el procedimiento necesario para:

- Combinar y centrar celdas.
Ficha Inicio / Grupo Alineación / Ícono Combinar y Centrar

- Alinear y Orientar de Texto en una celda.
Ficha Inicio / Grupo Alineación / Ícono Orientación

- Insertar Bordes de Celda y Color de Línea.
Ficha Inicio / Grupo Fuente / Ícono Bordes

- Aplicar Relleno de Celdas y Tramas.
Ficha Inicio / Grupo Fuente / Ícono Color de Relleno

3. El docente explicará cómo insertar formas en Excel y cómo ajustar texto en las celdas.


4. Realice el siguiente ejercicio. Fecha de Entrega: Hasta 11-Mayo

5. Aplique Rellenos con colores sólidos, tramas y colores de líneas a su gusto

6. Envíe el documento resultante a:

PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
ASUNTO: 8-# NOMBRES, Formato de Celdas
ARCHIVO ADJUNTO: 8-# NOMBRES, Formato de Celdas.xls

NO HUBO CLASE.
ENTREGA DE INFORMES ACADÉMICOS DEL PRIMER PERÍODO

Observe la imagen del día.

1. Realice en parejas los dos talleres sobre Conceptos Básicos de una Hoja de Cálculo.

Observe la imagen del día.

HORARIO DEL VIERNES.


1. Realice la AutoEvaluación de Período. Recuerde hacerlo de forma reflexiva y honesta.

2. Definición del período y Recuperación de actividades anteriores.

Observe la imagen del día.

PRIMERA HORA:


NO HUBO CLASE.
APLICACIÓN PRUEBAS DE PERÍODO.

SEGUNDA HORA:


Realice la AutoEvaluación de Período. Recuerde hacerlo de forma reflexiva y honesta.

1. Recepción del taller propuesto en la clase CLASE No. 09 - 16 MARZO - SEMANA 09.

Observe la imagen del día.

1. Continuación de la actividad propuesta en la clase anterior.

Observe la imagen del día.

1. El docente repasará los métodos de conversión entre unidades de almacenamiento de información.



Herramienta de conversión online.

2. El docente explicará los siguientes ejemplos de conversión de unidades de almacenamiento:

- ¿A cuántos Bytes equivalen 32 bits?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 16 KB?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 7 MB?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 3.5 GB?
- ¿A cuántos GB equivalen 12'785.000 MB?
- ¿A cuántos KB equivalen 8600 Bytes?
- ¿A cuántos MB equivalen 8'000.000 Bytes?
3. Ponga como Título => TALLER DE CONVERSIÓN DE UNIDADES DE ALMACENAMIENTO. Cada estudiante tomará registro en su cuaderno.

4. El taller se encuentra en el siguiente link.

NO HUBO CLASE.
PREINFORME ACADÉMICO DEL PRIMER PERÍODO

Observe la imagen del día.

1. Entrega del cuaderno y socialización de la actividad anterior.

2. Corrija en su cuaderno los errores cometidos. Título => CORRECCIÓN DE DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN

3. El docente explicará los métodos de conversión entre unidades de almacenamiento de información.



Herramienta de conversión online.

4. El docente explicará los siguientes ejemplos de conversión de unidades de almacenamiento:

- ¿A cuántos Bytes equivalen 32 bits?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 16 KB?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 7 MB?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 3.5 GB?
- ¿A cuántos GB equivalen 12'785.000 MB?
- ¿A cuántos KB equivalen 8600 Bytes?
- ¿A cuántos MB equivalen 8'000.000 Bytes?

Observe la imagen del día.

1. Ponga en su cuaderno como Título -> DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN.

2. Escriba:

A. Cuál es la menor y la mayor capacidad de almacenamiento de los siguientes dispositivos?
* Disquete.
* Disco Duro.
* CD-ROM.
* DVD.
* Blu-Ray.
* Pendrive.
* SD (Secure Digital).
* MicroSD.

B. Teniendo en cuenta las capacidades de los discos ópticos, Cuántos CD-ROM pueden copiarse en:
*. un DVD?
*. un Blu-Ray?

3. El docente explicará los métodos de conversión entre unidades de almacenamiento de información.



Herramienta de conversión online.

4. El docente explicará los siguientes ejemplos de conversión de unidades de almacenamiento:

- ¿A cuántos Bytes equivalen 32 bits?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 16 KB?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 7 MB?
- ¿A cuántos Bytes equivalen 3.5 GB?
- ¿A cuántos GB equivalen 12'785.000 MB?
- ¿A cuántos KB equivalen 8600 Bytes?
- ¿A cuántos MB equivalen 8'000.000 Bytes?

NO HUBO CLASE.
REUNIÓN DE DOCENTES DE GRADOS 11, 10, 9 Y 8. CONSTRUCCIÓN DE PROYECTOS FORMATIVOS.

Observe la imagen del día.

1. Socialización de la consulta propuesta en la clase anterior.



2. Ponga en su cuaderno como Título -> DISPOSITIVOS DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN.

3. Resuelva la siguiente actividad de consulta:

A. Cuál es la capacidad de almacenamiento de los siguientes dispositivos?

Si tiene más de una capacidad, Escriba la menor y la mayor de las que encuentre (No olvide escribir la capacidad y la unidad de almacenamiento)
Ejemplo: Dispositivo X -> Entre 2.5 MB y 512 MB

*. Disquete.
*. Disco Duro.
*. CD-ROM.
*. DVD.
*. Blu-Ray.
*. Pendrive.
*. SD (Secure Digital).
*. MicroSD.

B. Teniendo en cuenta las capacidades de los discos ópticos, Cuántos CD-ROM pueden copiarse en:

*. un DVD?
*. un Blu-Ray?

Observe la imagen del día.

1. Ajuste a la lista de asistencia.

2. Socialización y Valoración de la consulta propuesta en la clase anterior.



ACTIVDAD EN CLASE

Se realizará una Actividad en Parejas: UNIDADES DE MEDIDA DE ALMACENAMIENTO DE INFORMACIÓN.



3. A partir de la siguiente lectura, conteste las siguientes preguntas en la misma hoja que se entrega.

4. Realice el crucigrama que encuentra en la hoja de la actividad.

5. Entregue la hoja completamente diligenciada.

NOTA: Cada parte de la actividad tiene una valoración.

Observe la imagen del día.

1. Ajuste a la lista de asistencia.

2. Socialización y Valoración de la consulta propuesta en la clase anterior.

1. Presentación del docente => Oscar Mauricio Buenaventura.

2. Presentación de los estudantes.

- Nombre.
- Edad.
- Cómo considera su desempeño en el área TIN. (Tiene lo Básico, Se le dificulta, Tiene habilidades superiores)

3. Recursos Necesarios para el Año:

* Cuaderno 50 hojas.
* Cuenta de Correo Gmail.
* Buena memoria para recordar las cuentas y contraseñas que utilizaremos. (Blogger, Gmail)

4. Explicación de estrategia para asignar Equipos de trabajo.

- Dificultad Visual o Auditiva.
- Habilidades en el área.
- Edad.
- Comportamiento.

5. Toma de Asistencia.

Formulario de Asistencia

6. Socialización de la definición de correo electrónico.

7. Para qué sirven las cajas Para, CC y CCO?