Observe la imagen del día.

1. Terminación de la actividad propuesta en la clase anterior. (60 Min)

2. En una nueva hoja de cálculo de Microsoft Excel, realice el siguiente taller sobre formato condicional con base en la siguiente información: Fecha de Entrega: Hasta 28-Mayo.


3. Halle la tabla de Indices de Masa Corporal utilizando fórmulas (no incluya decimales), luego aplique formato condicional con las siguientes reglas:
A. IMC entre 12 y 24 --> Relleno de Celda (Verde Claro) - Fuente (Negrita Cursiva)
B. IMC entre 25 y 29 --> Relleno de Celda (Amarillo) - Fuente (Color Rojo)
C. IMC mayor o igual a 30 --> Fuente (Color Rojo, Subrayado Simple)

4. Guarde el documento como -> FORMATO CONDICIONAL 02.XLSX en Google Drive.

Observe la imagen del día.

1. El docente explicará qué es y cómo aplicar el Formato Condicional en Microsoft Excel 2016



2. En parejas, realice el siguiente taller sobre funciones y formato condicional

3. Suba todos los documentos generados (sin conversión) a su cuenta de Google Drive

NO HUBO CLASE.
DÍA FESTIVO.

Observe la imagen del día.

1. Termine la actividad propuesta en la clase anterior.

2. Revisión y realimentación de la actividad.

3. El docente explicará qué es y cómo aplicar el Formato Condicional en Microsoft Excel 2016

Observe la imagen del día.

1. Recepción y socialización de la actividad propuesta en la clase anterior.

2. Recordatorio sobre las Referencias Absolutas, Relativas y Mixtas en Microsoft Excel.


3. Realice en parejas la actividad sobre Referencias Absolutas, Relativas y Mixtas. Fecha de Entrega: Hasta 30-Abr

4. Suba todos los documentos generados (sin conversión) a su cuenta de Google Drive

Observe la imagen del día.

1. El docente explicará los conceptos de Referencia Relativa, Referencia Absoluta y Referencia Mixta

2. Realice en parejas el siguiente Taller sobre Referencias Relativas, Absolutas y Mixtas.

3. Entregue el taller resuelto al finalizar la clase.

Observe la imagen del día.

1. El docente socializará las Combinaciones de Teclas de Microsoft Word propuestas en clase para que sea impreso y practicado por los estudiantes.


2. El docente introducirá y explicará el uso de los Discos Duros Virtuales. (Almacenamiento en la Nube).



A. Creación de una Carpeta
B. Subir un archivo
C. Crear un archivo ofimático (Procesador de Textos, Hoja de Cálculo, Administrador de Presentaciones)
D. Organizar archivos y carpetas en Google Drive

3. Cree una carpeta en su cuenta de Google Drive con el nombre INFORMATICA 2018

4. Cree dentro de la carpeta INFORMATICA 2018, tres subcarpetas asi:

INFORMATICA 2018


          - SEGUNDO PERIODO


          - TERCER PERIODO


5. Comparta sus datos y la carpeta INFORMATICA 2018 con el docente.
Ingrese aquí para enviar sus datos de Correo Electrónico y Google Drive.

Observe la imagen del día.

1. Realice la AutoEvaluación de Período. Recuerde hacerlo de forma reflexiva y honesta.

2. Recepción y socialización de la consulta propuesta en la clase anterior.

3. Entrega y socialización de los resultados de las pruebas de período.

4. Recuperación de actividades anteriores.

Observe la imagen del día.

1. Repaso de las combinaciones de teclas utilizadas para seleccionar y eliminar texto.

2. Repaso sobre las sangrías y su uso en el editor de textos.

3. Ponga como título en su cuaderno -> SANGRÍAS.

4. Escriba en su cuaderno los pasos para aplicar sangrías utilizando la Barra de Regla y el Cuadro de diálogo Párrafo. (utilice dibujos)

5. Ponga como subtítulo numerado en su cuaderno: HERRAMIENTAS DE FORMATO DE TEXTO y escriba todas las herramientas que se describen a continuación, dibuje su ícono y su escriba su combinación de tecla y su función (obténgala desde el cuadro de ayuda que aparece al ubicar el puntero sobre el ícono):

Copiar, Cortar, Pegar, Copiar Formato, Pegar Formato, Subíndice, Superíndice, Agrandar Fuente, Encoger Fuente, Cambiar Mayúsculas y Minúsculas, Alineación Izquierda, Alineación Derecha, Alineación Centrar, Alineación Justificar, Negrita, Cursiva, Subrayado, Aumentar Sangría, Disminuir Sangría, Guardar.


PRÓXIMA CLASE EVALUACIÓN:

* Selección y Eliminación de Texto con Ratón y Teclado.
* Aplicacion de Sangrías con la Barra de Regla y Con Cuadro de Diálogo Párrafo.

NO HUBO CLASE.
LUNES FESTIVO..

1. PRIMERA HORA: Terminación de la actividad propuesta en la clase anterior.
2. SEGUNDA HORA:El docente explicará cómo seleccionar y eliminar texto con el Ratón y el Teclado.

3. El docente explicará qué es una sangría y cómo aplicarla a los párrafos de un documento.

El estudiante deberá escribir en el cuaderno (incluyendo la gráfica de sangrías):

PARA QUÉ SIRVE UNA SANGRÍA
La sangría establece la distancia del párrafo respecto al margen izquierdo o derecho. Entre los márgenes, puede aumentar o disminuir la sangría de un párrafo o un grupo de párrafos. Además puede crear una sangría negativa (también denominada anulación de sangría), que empuja el párrafo hacia el margen izquierdo. Asimismo puede crear una sangría francesa, que no aplica la sangría a la primera línea del párrafo, pero sí a las líneas siguientes.





4. Practique los temas vistos con el siguente documento

Observe la imagen del día.

1. Descargue el siguiente texto y dele formato de forma que quede de la siguiente manera => 01.

2. RECOMENDACIONES:
 Hoja: Tamaño Carta, Márgenes (2.5, 1.5, 1.5, 2.5) (Superior, Izquierda, Derecha, Inferior), Orientación: Vertical
 Fuente: Arial, Tamaño: 10

 Inserte Pie de Página

3. Envíe un correo electrónico con el documento modificado.

PARA: ieducativacampovaldes@gmail.com
ASUNTO: 10-# NOMBRES, Edición de textos
ARCHIVO ADJUNTO: 10-# NOMBRES, Edición de textos.DOCX
MENSAJE: (Opcional)

Observe la imagen del día.

1. Evaluación escrita individual sobre Fuentes de Energía, Centrales Eléctricas, Imanes, Motores, Generadores.

Socrative.com || --> Nombre de la Habitación: INECAV

2. El docente hará un breve repaso sobre COLUMNAS, BORDES DE PAGINA, BORDES DE PARRAFO Y OTROS FORMATOS.

3. Para la próxima clase: Cada estudiante deberá tener una cuenta de correo electrónico en Gmail.com.

Observe la imagen del día.

1. Evaluación escrita individual sobre Fuentes de Energía, Centrales Eléctricas, Imanes, Motores, Generadores.

Socrative.com || --> Nombre de la Habitación: INECAV

Observe la imagen del día.

* Proyección de los siguientes vídeos acerca de las Fuentes Alternativas de Energía:

1. http://www.youtube.com/watch?v=31r_CaWsFRs - ENERGÍA SOLAR FOTOVOLTÁICA
2. http://www.youtube.com/watch?v=QLbNcBQ3QQI - ENERGÍA GEOTÉRMICA

3. https://www.youtube.com/watch?v=4EEoti4L80U - ENERGÍA SOLAR TÉRMICA BAJA INTENSIDAD
4. https://www.youtube.com/watch?v=RPKMKPnXbug - ENERGÍA SOLAR TÉRMICA ALTA INTENSIDAD

5. http://www.youtube.com/watch?v=KxEW5nah1JU - ENERGÍA PRODUCIDA POR BIOMASA
6. http://www.youtube.com/watch?v=4_Jd4l0ptYA - ENERGÍA NUCLEAR

7. http://www.youtube.com/watch?v=1E9igTKlnqQ - ENERGÍA MAREOMOTRIZ
8. http://www.youtube.com/watch?v=yzH0-raXqx8 - ENERGÍA TERMOELÉCTRICA


ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN

1. Consulte qué es el efecto fotoeléctrico?

2. De qué están compuestos los paneles fotovoltaicos?

3. Qué es un Géiser? Por qué expulsa chorros de agua caliente en la superficie de la tierra?

Observe la imagen del día.

PRIMERA HORA:

1. Forme grupos de dos personas y responda en el cuaderno:

Nota: Tome como referencia el siguiente documento sobre Las Centrales Eléctricas.

A. ¿Qué es una central eléctrica?
B. ¿Cómo se clasifican las centrales eléctricas?
C. ¿Qué es una turbina?
D. ¿Qué es un alternador?
E. ¿Cuál es el esquema del proceso de obtención de energía eléctrica?

F. Defina los siguientes tipos de energía: (Recuerde Leer, Analizar y Resumir)

* Energía potencial
* Energía química
* Energía cinética
* Energía térmica o calorífica
* Energía mecánica
* Energía nuclear


SEGUNDA HORA:

2. El docente proyectará y socializará los siguientes videos con el fin de explicar el principio de funcionamiento de un Generador Eléctrico o Alternador:

- ¿Cómo funcionan los imanes?

- Inducción Electromagnetica. Experimento.

- Michael Faraday - De la electricidad a la generación de energía eléctrica.

- Física y Tecnología - Electricidad y magnetismo. Motores. Generadores.

Observe la imagen del día.

1. Presentación del docente => Oscar Mauricio Buenaventura.

2. Toma de Asistencia.

Formulario de Asistencia

3. Recursos Necesarios para el Año:

* Cuaderno 50 hojas.
* Cuenta de Correo Gmail.
* Buena memoria para recordar las cuentas y contraseñas que utilizaremos. (Blogger, Gmail)

4. Explicación de estrategia para asignar Equipos de trabajo.

- Dificultad Visual o Auditiva.
- Habilidades en el área.
- Edad.
- Comportamiento.

5. Introduccion a las Fuentes Alternativas de Energía.

6. Proyección de Vídeos de Apoyo.

7. Evaluación escrita sobre el tema anterior (Fuentes de Energía, Energía Hidráulica y Eólica).

Socrative.com || --> Nombre de la Habitación: INECAV